Ganz nach einer Zeile unseres Schulmottos  „Jeder gehört dazu“, nehmen wir jeden so an, wie er oder sie ist, unabhängig von Herkunft, Kultur, Geschlecht, Religion und Behinderung und holen unsere Schüler*innen dort ab, wo sie in ihrer Entwicklung stehen.

Schüler*innen mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf (Lernen, Sprache, Sehen, emotionale und soziale Entwicklung oder geistige Entwicklung) werden zusätzlich auf vielfältige Weise von Sonderpädagoginnen, MPT und Inklusionsassistent*innen unterstützt, damit sie gemeinsam mit ihren Mitschüler*innen lernen, arbeiten, kreativ sein, Sport treiben, Spaß haben und spielen können. 

Mit Hilfe einer prozessorientierten Diagnostik wird dabei für jeden das individuell beste Erziehungs- und Bildungsziel erarbeitet, angestrebt und regelmäßig evaluiert. 

Diese zusätzliche personelle Unterstützung erfahren die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Fach- und Klassenunterrichts, aber auch im Kleingruppenunterricht und in intensiven Einzelgesprächen. 

• gemeinsames Lernen
• Chancenwerk